Гены или воспитание: почему мамы и дочки так похожи

Гены или воспитание: почему мамы и дочки так похожи

Изучая процесс импринтинга, исследователи обнаружили подробности того, как гены наших родителей влияют на наш мозг. Оказалось, многие области почти полностью контролируются отцовскими генами, а некоторые — материнскими. Эти выводы были сделаны в результате ряда исследований , в одном из которых ученые создали мышиные эмбрионы, состоящие исключительно из отцовских или только из материнских хромосом.

До рождения там не дожил никто, но даже так существующая информация позволила сделать выводы, что у мышей с отцовским влиянием мозг был меньше, а тела крупнее. Клетки мозга в большом количестве разрастались в гипоталамусе и областях, которые поддерживают энергетический баланс и отвечают за инстинктивное поведение, такое как поиск пищи, спаривание и социальная агрессия.

И наоборот, мышки, выведенные в основном под материнским влиянием, имели меньшую массу тела и существенно больший отдел переднего мозга и другие области, отвечающие за интеллект, сложные эмоциональные реакции, планирование и решение проблем.

Ученые считают, что эта тенденция подтверждается и в людях, достаточно взглянуть на экстремальные случаи. Например, существует синдром Прадера-Вилли, которым страдает один из 20 000 человек. Его причиной является нерегулярный импринтинг на 15-й хромосоме с потерей необходимой экспрессии отцовского гена.

Дети с синдромом Прадера-Вилли имеют аномалии гипофиза, маленький ствол мозга (расположенный внизу, между полушариями) и атрофию коры головного мозга. Они обладают дефицитом развития, и при этом обычно существенно меньше других детей своего возраста, что начинает становиться заметным с двух лет. У них необычно низкий уровень гормона роста (HGH), и они не проходят типичный скачок развития во время пубертатного периода, так что и их мышцы, и форма их тела остаются препубертатными. По сути, мы наглядно видим, что бывает с нехваткой генов, передающихся от отца.

Импринтинг одной и той же области на хромосоме 15 связан как с синдромом Прадера-Вилли, так и с синдромом Ангельмана. В первом случае блокируется отцовский вклад, во втором — материнский

Есть также синдром Беквита-Видеманна, когда отцовские гены в хромосоме молчат, но и мамины гены по ошибке импринтируются и тоже молчат. В таких случаях наблюдается аномальный рост плода при беременности и несогласованное, чрезмерное развитие различных отделов организма. Часто, например, получаются большие уши или гигантский язык, не помещающийся во рту. У большинства таких детей развивается аутизм. Фото на Хабр ставить, наверное, не буду, если кому интересно — загуглите сами.

Материнское влияние, как мы теперь знаем, сильнее всего проявляется в аспектах речи и социально-исполнительной функции мозга — в некотором смысле более сложных и специфичных отделах. В то же время отцовское влияние больше сосредоточено на непосредственном выживании и росте организма. Но понятно, что для нормального развития важно, чтобы иногда отцовские гены брали верх над материнскими, а в других случаях импринтинг шел в обратную сторону, и метилировались именно отцовские аллели.

Чтобы получить нормальный мозг, нам нужны и мама, и папа. Гены которых определенным образом влияют друг на друга при самом первом формировании наших клеток.

Связанные вопросы и ответы:

Какие черты характера обычно наследуются от мамы к дочери

Дети взрослеют, и мы пытаемся найти то или иное сходство с собой, с бабушкой и дедушкой. «У него мамины глаза! А вот губы точно от папы», — говорят знакомые, глядя на ребёнка. Но от кого действительно маленький человек скорее всего получит тот или иной признак?

От кого генов передается больше — от папы или мамы?

Многие считают, что гены передаются в равной степени от обоих родителей, примерно пятьдесят на пятьдесят. Однако нужно понимать, что некоторые гены сильнее влияют на развитие будущего ребенка. Учёные пришли к выводу, что большей экспрессией обладают гены отца. И это не только человеческая особенность: на отца генетически больше похожи все млекопитающие.

Кроме того, следует учитывать, что некоторые признаки определяются исключительно мамиными генами, а другие — папиными. Например, исследования 2011 года показывают, что гены, отвечающие за выработку жизненной энергии, — митохондрии — наследуются только от матери. Получается, что мама — своего рода залог спортивной выносливости ребёнка.

Геномный импринтинг

Не так давно учёные выяснили, что нам от родителей передаётся не просто основной набор генов, но и вариации их включения или выключения. Это эпигенетическое явление называется геномный импринтинг и означает, что некоторые гены, полученные ребёнком от предков, могут «выключаться» и, соответственно, не участвовать в формировании того или иного наследственного признака. Или создавать необычные вариации. Этот процесс не подчиняется законам наследования, открытым Грегором Менделем, и до конца не изучен.

Как сделать взаимоотношения между мамой и дочкой более близкими

В течение 9 месяцев мать и дочь находятся в полном симбиозе: они представляют собой неразрывное единое целое. Но это вовсе не значит, что вместе с отрезанием пуповины эта связь прекращается: начинается плавное и естественное отторжение, обусловленное самосознанием:

• От рождения до полутора лет – абсолютная зависимость. Мать всецело отвечает за самочувствие и безопасность малыша. Пол значения не имеет. В силу вступил естественный материнский инстинкт, заложенный природой.
• От полутора до трёх лет – осознание собственных потребностей. Малышка в этом возрасте начинает осознавать собственные желания, не вписывающиеся в график или в то, что ей предлагает мать. В лексиконе появляются такие фразы как: «дай», «хочу/не хочу», «буду/не буду» и т. д. Девочка начинает испытывать потребность в принятии самостоятельных решений, но при этом действует с оглядкой на реакцию матери. Мать же, в свою очередь, испытывает перманентное чувство беспокойства за своё дитя – все её силы направлены на охрану жизни и здоровья ребенка.
• От трёх до семи лет – период идентификации. Девочка начинает себя идентифицировать с матерью, осознавая свою принадлежность к женскому полу и перенимая типичные гендерные повадки. На этом этапе родители должны дать ребёнку чуть больше свободы воли и научить всем необходимым навыкам самообслуживания. Примерно в это же время у девочки появляются первые друзья, личные предпочтения и секреты.
• Пубертатный период – искусственный конфликт матери и дочери. Перед родителями предстаёт уже не ребёнок, но ещё не женщина. То, что ранее подразумевалось, как само собой разумеющееся разумеющиеся начинает подвергаться переосмыслению и критике. Мать должна свыкнуться с мыслью, что ей придётся вновь выстраивать взаимоотношения и научится договариваться. Главное, что нужно сделать – сохранить доверие.
• Молодость – стабилизация отношений между матерью и дочерью. Перед родителями предстаёт самостоятельная личность, со своими сформировавшимися интересами и взглядами на жизнь. Её роль ребёнка естественным образом заканчивается. Она имеет право на личную жизнь, самостоятельный выбор спутника жизни и половых партнёров, и матери остаётся только признать это.
• Мать становится бабушкой. Известие о том, что дочь скоро сама станет мамой очень сближает женщин. Будущая мать впервые за долгое время откровенно нуждается в материнском наставничестве, а та, в свою очередь, с удовольствием делится своим жизненным опытом. Психологическое и физическое состояние будущей мамы во время беременности и после появления малыша на свет очень сильно зависит от поддержки окружающих, в числе которых должны быть мама и супруг.
• Старость – отношения между матерью и взрослой дочерью вновь накаляются. Осознавая собственную немощность и потерю авторитета многие пожилые женщины становятся капризными. Их поведение во многом похоже на подростковый бунт. Теперь уже взрослая дочь должна адаптироваться и искать подход к матери.

В чем основные принципы стиля мамы-дочки

Какая мама не хочет видеть в дочурке свою маленькую копию? Именно на этом нормальном для любой родительницы желании сделали упор зарубежные законодатели моды, основав стиль «мама-дочь», в рамках которого мама и дочка одеваются в гармоничные и схожие наряды. Речь не идёт о полном подражании — скорее, об общей цветовой гамме, аксессуарах и стиле одежды.

Изначально стиль «мама-дочь» использовался исключительно для фотосессий, особенно среди звёзд и прочих «селебрити», но постепенно переместился в повседневную жизнь обычных граждан. Почему нет? Выглядит это ново и неизбито, к тому же, позволяет установить более прочную связь между матерью и её малышкой.

Как составить грамотный и стильный образ? Вот несколько советов!

Необязательно полностью копировать наряды — достаточно идентичных аксессуаров или цветовой гаммы. Тем более, некоторые платья, которые столь элегантно смотрятся на женской фигуре, на девочке будут выглядеть нелепо и слишком по-взрослому.

Используйте общую концепцию. Например, футболка и джинсы, строгий костюм, майка и пачка, пиджак, блузка и юбка.

Ориентируйтесь по ситуации. Одежда не должна быть дискомфортной, если Вы собираетесь на прогулку, а вот для быстрой фотосессии в студии можно придумать и что-нибудь креативное.

Расклёшенные платья и платья прямого силуэта подойдут как взрослой женщине, так и маленькой девочке.

Общий образ не только выглядит интересно и красиво, но и помогает маленькому ребёнку формировать вкус, развивает интерес к моде, помогает увидеть в маме ролевую модель. Желание повторять за взрослыми — естественное желание ребёнка, а стиль «мама-дочь» — ещё один простой способ его удовлетворить.

Почему некоторые мамы и дочки одинаково интересуются определенными областями

- Можно ли как-то подготовить ребенка к сложностям подросткового возраста?

- Готовиться больше необходимо родителям. Смиритесь с тем, что ребенок взрослеет и придётся изменить отношения с ним, возможно, семейный уклад. Если подростковый бунт слишком сильный - значит, есть проблемы в отношениях с родителями (в том числе слишком сильная привязанность к ним). Подростковый кризис, как лакмусовая бумажка, показывает, есть ли еще какие-то нерешённые проблемы из детства, и, можно сказать, даёт последний шанс, чтобы их решить самостоятельно, без психотерапии.

- Часто подростки забрасывают учебу, перестают делать уроки. Нужно ли заставлять их учиться?

- Необходимо спокойно выяснить, что произошло. Если раньше ребенок делал уроки, а сейчас перестал - значит, есть какие-то причины для этого. Если подросток будет бояться родителей, он не сможет им доверять и делиться какими-то событиями и переживаниями.

- Нужно ли наказывать за бунт? И как?

- С подростком происходят колоссальные изменения, это сильнейшая нагрузка на организм и психику. В этот период важно его поддерживать, не давя. Помните закон физики? Чем больше давление – тем больше сопротивление. Это не значит отсутствие ограничений, они есть на протяжении всего процесса воспитания, только они уже должны по-другому обозначаться. Необходимо не давить властью и авторитетом (ведь его потом особо не будет), а договариваться. Если испортить отношения в этот период, это может длиться всю жизнь. Иногда наблюдаю такую ситуацию: родители гиперконтролировали ребенка, делали за него уроки, чистили ему зубы, помогали с гигиеной и т. п., а когда пришёл подростковый этап, удивляются, почему он несамостоятельный, ничем не интересуется, равнодушен, иногда груб и агрессивен.

Если отношения до этого возраста были доверительные, ребенку предоставлялась свобода, самостоятельность, то подростковый этап пройдет легче.

- Некоторые думают, если загрузить ребенка дополнительными занятиями, секциями и кружками, то времени на бунтарство и выходки не останется.

- Растет тенденция загружать детей уже с двух лет секциями, занятиями; расписание малыша иногда превосходит по загруженности расписание взрослого. Но это приводит к увеличению психологических проблем и даже психиатрических заболеваний. Подростка также не стоит загружать занятиями, если это не его самостоятельный выбор как способ справиться с напряжением.

Какие традиции и обычаи обычно передаются из поколения в поколение

В настоящее время уже мало кого можно удивить тренингами общения, мастер-классами по песочной анимации и уроками риторики для детей. Конечно, родители тоже могут рисовать с ребёнком картинки на песке и объяснять, что можно, а что нельзя. Но некоторым из них кажется, что их уроки не принесут желанного эффекта. Ведь для воспитания всесторонне развитой личности нужны квалифицированные специалисты, владеющие новейшими методиками. Кроме того, мамочки часто жалуются на то, что у них не хватает на это времени: «Когда с малышом заниматься? У меня все время уходит на домашние дела».

Бесспорно, посещения развивающих кружков принесут ребёнку только пользу, но это не может исключить или заменить занятий с родными. Ведь именно в домашних условиях дети хотят повторить то, чему их научили в развивающих центрах. Кроме того, домашние занятия для детей способствуют формированию у ребёнка необходимых навыков общения — способности слушать собеседника, вести беседу, помогать, выражать собственные чувства, а также проявлять заботу о других. Самостоятельно, без помощи родителей, малыш вряд ли сможет научиться всему этому.

В поиске общих интересов родителям следует ориентироваться на собственные увлечения. Дети проявляют любопытство почти ко всему, что их окружает, у взрослых же имеется определенный круг предпочтений. Выбирая совместные занятия, можно попробовать все: лепку, рисование, кулинарию, рукоделие, посещение кружков и секций. Чем больше предложить ребёнку развлечений, тем выше шанс найти интересное дело для всей семьи.

Какое влияние оказывает образ мамы на формирование самооценки дочки

Несмотря на сильную любовь и привязанность, мать не всегда имеет возможность давать своей дочери все, в чем та нуждается. Иногда конфликты между женщинами в семье — мамой и девочкой — имеют достаточно серьезный характер.

Мать и дочь могут часто ругаться и не понимать друг друга, бороться за внимание отца, конкурировать между собой, испытывать скрытую зависть. Чаще всего эти процессы происходят бессознательно. Для того чтобы разобраться в них, следует знать психологию личности и устройство женской психики особенно.

Для того чтобы дочь выросла счастливой, объективно воспринимала себя и окружающий мир, чувствовала уверенность среди людей, умела защищать свои границы, и в то же время была ласковой, нежной и женственной, воспитывать ее нужно, опираясь на определенные принципы. Какие секреты воспитания должна знать мать?

• Психика девочки отличается чувствительностью и ранимостью, поэтому во время взаимодействия с ней лучше избегать гневных окриков, и тем более, физического насилия.
• Если с ребёнком случился конфликт, то следует позаботиться о том, чтобы в конце дня мать и дочь обязательно помирились — перспектива ложиться спать с тяжелым чувством обиды может спровоцировать появление депрессивных мыслей и сильных переживаний.
• С девочкой необходимо долго и подробно разговаривать обо всем, что ее тревожит. Такое внимание позволит не замыкаться на страхах, сомнениях, переживаниях.
• Для того чтобы дочь имела желание помогать матери — на кухне, с уборкой — не стоит с малых лет заставлять ее это делать, мотивируя тем, что она должна быть хорошей хозяйкой и заботиться обо всех членах семьи. Девочки любят выполнять уборку по дому и готовить пищу, когда делают это с удовольствием. Поддерживать такое отношение к быту мать может, если будет мягко, но уверенно приучать дочь к порядку, хвалить ее за инициативу, привлекать других членов семьи помогать ей. Девочка не должна чувствовать себя рабыней для отца или других детей в семье — это отобьет в ней желание трудиться и снизит самооценку.
• Хорошо, если мать и дочь имеют маленькие секреты — те, о которых знают только они. Это способствует формированию близости и любви, сделает отношения доверительными.
• Важно контролировать себя во время разговоров о мужчинах и отношениях. Женщине следует избегать таких слов как «Все мужики одинаковые», «Мужчинам доверять нельзя», «Любовь причиняет боль» и тому подобных. Такие слова, если они произносятся вслух при дочери, заранее программируют ее на неудачи в близком общении или провоцируют страх отношений с противоположным полом.
• Иметь привычку хвалить внешность дочери, ухаживать о ней и заботиться. С малых лет говорить ей о том, что она красавица.
• Обязательно отмечать умственные способности ребёнка.
• Трепетно относиться к характеру девочки — не быть грубой или жестокой, говоря о ее недостатках.

Как поддерживать гармоничные отношения между мамой и дочкой в период подросткового бунта

Выстраивая отношения с собственными детьми, родители, конечно же знают «как лучше» или «как надо», и часто забывают, что их видение может не совпадать с планами ребёнка. Это и является источником многих конфликтов.

Чего может ждать от дочки мама:

• что дочка будет уменьшенной или улучшенной копией ее самой;
• что дочка будет соответствовать всем ее требованиям;
• чтобы дочка обслуживала ее эмоционально, фактически играя роль «родительницы».

Одной из самых распространенных ошибок родителей — нежелание видеть в детях людей со своими планами, интересами, ожиданиями. На протяжении всего периода совместного проживания и общения мать и дочь переживают ряд трудных моментов.

Первый из них приходится на 5-7-летний возраст дочери, когда некоторые мамы начинают конкурировать за внимание отца. В этот момент для дочки важно одобрение мамы. Отсутствие поддержки может стать причиной проблем в подростковом возрасте.

На период достижения девочкой 13-19 лет приходится некоторая напряженность отношений в семье. Родителям бывает трудно принять взросление ребёнка, особенно его стремление к сепарации или первого партнера. Для некоторых мам пробуждающаяся женственность дочерей становится сигналом к осознанию подступающей старости. Тем не менее, дочка не будет маленькой уже никогда и для нее важно уметь делать собственный выбор и принимать собственные решения.

После 20 лет дочери обзаводятся уже собственными семьями. В этом возрасте источником конфликтов может стать муж или партнер дочери, а также ее методы воспитания детей и ведения хозяйства. Некоторые мамы могут слишком остро чувствовать собственную ненужность и обижаться на дочерей.

Чтобы отношения в семье оставались доверительными, не перетекая при этом в «слишком дружеские», «конкурентно-сестринские» или сопернические с элементами манипуляции, матерям дочерей любого возраста следует помнить, что перед ними — не уменьшенные копии их самих, не объекты реализации амбиций, а отдельные личности, которые имеют право на собственное мнение и собственную жизнь.