Безопасность прежде всего: как коронавирус изменил посещение садов и школ

Безопасность прежде всего: как коронавирус изменил посещение садов и школ

Введение

Пандемия коронавируса стала одним из самых значительных событий начала XXI века. Она оказала влияние на все аспекты жизни, включая образование. Детские сады и школы, где обычно царят шум и активность, были вынуждены внедрить новые правила и меры безопасности. В этой статье мы рассмотрим, как изменился процесс посещения садов и школ, и какие меры были приняты для обеспечения безопасности детей и сотрудников.

Изменения в детских садах

Детские сады, где дети проводят большую часть дня, стали одними из первых, кто внедрил новые правила. Теперь перед входом в сад детям и сотрудникам измеряют температуру, а также проводят санитарную обработку рук. Это стало обязательной процедурой для всех.

Новые правила посещения детских садов

• Измерение температуры перед входом
• Обязательное использование масок для сотрудников
• Снижение количества детей в группах
• Увеличение частоты уборки помещений
• Запрет на массовые мероприятия

Изменения в школах

Школы также претерпели значительные изменения. Учебный процесс был реорганизован, чтобы минимизировать риски заражения. Многие школы перешли на смешанный формат обучения, сочетающий очные и онлайн-занятия.

Новые правила посещения школ

• Разделение классов на группы
• Обязательное ношение масок в коридорах и общих помещениях
• Увеличение времени между уроками для проветривания классов
• Запрет на экскурсии и поездки
• Внедрение онлайн-обучения для детей, находящихся в группе риска

Роль родителей и педагогов

Родители и педагоги играют ключевую роль в обеспечении безопасности детей. Родители должны следить за тем, чтобы их дети соблюдали правила гигиены, а педагоги должны контролировать соблюдение мер безопасности в учебных заведениях.

Ответственность родителей

• Ежедневный осмотр ребенка на наличие признаков заболевания
• Обучение детей правилам гигиены
• Своевременное информирование педагога о состоянии здоровья ребенка
• Соблюдение требований школы или сада

Ответственность педагогов

• Контроль за соблюдением мер безопасности
• Организация учебного процесса с учетом новых требований
• Информирование родителей о новых правилах
• Проведение работы с детьми по вопросам безопасности

Перспективы будущего

Хотя пандемия коронавируса привела к значительным изменениям в образовательной сфере, она также показала, что мы можем адаптироваться к новым условиям. Возможно, некоторые из введенных мер останутся и после окончания пандемии, став частью новой нормы.

Возможные изменения в будущем

• Широкое внедрение онлайн-обучения
• Увеличение внимания к здоровью и гигиене
• Изменение подходов к организации учебного процесса
• Развитие гибридных моделей обучения

Заключение

Пандемия коронавируса стала серьезным испытанием для системы образования. Однако, благодаряным усилиям педагогов, родителей и детей, удалось адаптироваться к новым условиям и обеспечить безопасность для всех. Важно помнить, что безопасность — это ответственность каждого из нас.

Связанные вопросы и ответы:

Какие меры безопасности следует принимать при посещении садов и школ во время пандемии коронавируса

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ В ПЕРИОД ПРОФИЛАКТИКИ ЭПИДЕМИИ КОРОНАВИРУСА

Уважаемые родители! В период карантина школьники будут оставаться дома. В эти дни у наших детей появится много свободного времени, поэтому будет не лишним напомнить о правилах безопасности и возможных мерах предупреждения чрезвычайных ситуаций:

1. Определите режим и свободное время ребенка, воспользуйтесь рекомендациями классного руководителя.

2. Контролируйте дистанционно нахождение ребенка в течение дня

3.Запретите посещение мест массового нахождения граждан.
4. Напомните о правилах дорожного движения, научите быть предельно внимательными на дороге, в транспорте, вблизи водоемов.

5. Поговорите с детьми о необходимости соблюдения правил пожарной безопасности и обращения с электроприборами.

6. Не разрешайте на улице разговаривать с незнакомыми людьми.
7. Предупредите о необходимости соблюдения мер безопасности при обращении с острыми, колющими и режущими предметами, легковоспламеняющимися и взрывоопасными веществам.

8. Установите нормы пользования гаджетами: продолжительность непрерывного занятия за компьютером для детей в возрасте с 7 – 12 лет составляет 20 минут, а старше – не более 30 минут.

Также необходимо соблюдать профилактические меры с целью защиты от коронавирусной инфекции:

1. Исключите контакты с людьми, имеющими признаки ОРВИ.
2. По возможности избегайте мест массового пребывания людей.

3. Как можно чаще мойте руки с мылом или обрабатывайте их специальными дезинфицирующими средствами.

4.Старайтесь не прикасаться руками к лицу.

5. Максимально избегайте соприкосновения с различными поверхностями в общественных местах.

7. Надевайте одноразовую медицинскую маску в местах большого скопления людей.

8. Регулярно проветривайте помещение, в котором находитесь, и проводите в нем влажную уборку.

9. Ведите здоровый образ жизни: высыпайтесь, правильно питайтесь, не забывайте о регулярных физических нагрузках.

 

Будьте внимательны и здоровы!

 

 

 

 

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Инструкция для родителей по работе с Web - журналом

Как правильно работать родителя с Web дневниками и журналами…

КАК ВЕСТИ СЕБЯ НА ТУРНИРЕ (ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ)

Когда родители берут на себя слишком много участия в танцевальной жизни ребенка, они нарушают его психологический баланс. В самом тренировочном процессе довольно большая доля стре…

ПАМЯТКА-ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ « КАК РАБОТАТЬ В ШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СЕТИ «ДНЕВНИК.РУ»

Данная памятка поможет вам, уважаемые родители работать в школьной образовательной сети "Дневник. ру" , всегда быть в курсе школьных событий и следить за успеваемостью и посещаемостью своего реб…

Рекомендации для родителей и специалистов в ситуации эпидемии коронавируса.

Краткие рекомендации для родителей, педагогов и специалистов психолого-педагогических служб в ситуации эпидемии коронавируса….

Как изменились правила посещения садов и школ в период пандемии

Школы в период пандемии должны построить учебный день так, чтобы обеспечить минимум контактов между параллелями. Ради этого смещается начало учебы, и каждая параллель приходит на занятия в разное время. Это позволяет избегать скопления детей у входа в учебное заведение, и должно уменьшить риск передачи инфекции. Причем речь идет не только о коронавирусе, но и о более привычном гриппе и ОРВИ, острых респираторно-вирусных заболеваниях, сезон которых как раз начинается.

Младшие школьники, которых обычно приводят в школу родители, начинают учиться раньше, чтобы мамам и папам не приходилось опаздывать на работу. Более взрослые ученики будут приходить чуть позже. Желательно открывать несколько входов в здание, чтобы максимально разделить потоки входящих и выходящих. С этой же целью для учащихся разных классов вводится отдельный график перерывов между занятиями и посещения столовой.

Все уроки, кроме требующих специального оборудования, проводят в одном классе, в которые к детям приходят учителя, в масках и перчатках.

Родителям и сопровождающим вход в школу теперь ограничен, а в некоторых школах вообще стараются взрослых не пускать.

Возле входа и в коридорах обязательно наличие санитайзеров с антисептическими растворами, в школе должно быть достаточно медицинских масок .

Массовые мероприятия отменены, пока — до конца календарного года.

«Продленка» остается, но параллели не будут пересекаться.

Для проведения родительских собраний предложен онлайн-формат.

Как посещение садов и школ в условиях пандемии влияет на здоровье детей

— Как компенсировать потенциальный вред здоровью детей?

— Во-первых, нужно увеличить детям физическую нагрузку в домашних условиях всеми возможными способами.

Если есть финансовая возможность, можно приобрести такую вещь, как Kinect . Это игровая приставка, которая подключается к телевизору, и диски. Необязательно покупать новое, можно и б/у, что позволит сэкономить. Что это такое? Ребенок стоит в 1–2 метрах от экрана и повторяет движения, которые показывает человек в игре. То есть ребенку кажется, что он преодолевает пороги, скачет по горам, преследует злодеев, а на самом деле он двигается. Это какая-то, но нагрузка.

Альтернативой игровой приставки для детей старше 3–5 лет могут быть многочисленные занятия онлайн — это и зумба, и танцы, и спортивные единоборства — несложно подобрать что-то, что нравится ребенку, и обязательно заниматься с ним.

Для детей помладше выходом может быть спортивный комплекс, установленный дома. Лестница, горка, канат, турник, даже игрушечная боксерская груша — все это дает возможность немного выплеснуть энергию.

Второе основополагающее условие — ребенку в таких условиях нужен режим . Необходимо максимально строго придерживаться режима, как бы тяжело для взрослых это ни было. Ребенок, в общем и целом, должен представлять, что его ждет и завтра, и послезавтра, и что будет через час. Ему так проще жить в изменившемся мире.

Третье — это не пугать ребенка . Не стоит описывать ужасы болезни, из-за которой он должен сидеть дома, или акцентировать его внимание на том, что он сейчас лишен чего-то, прогулок, например, и интенсивно его жалеть. 

Не нужно передавать детям свои страхи. Даже если родители сами боятся, до ребенка их страхи дойти не должны. Тем более, если дети старше трех лет, когда они могут начать преобразовывать услышанное у себя в голове самым причудливым образом. И мы никогда не узнаем, какого монстра мы таким образом подсадим в голову ребенку.

Какие наиболее эффективные способы минимизировать риск заражения коронавирусом в садах и школах

Екатеринбургские школьники вышли с дистанционного обучения обратно в школы. Многие родители небезосновательно переживают, что учеба в коллективе может увеличить вирусную нагрузку. Между тем чтобы снизить риск заражения вирусом и поддерживать иммунитет, достаточно придерживаться несложных правил.

1. Выработать привычку носить с собой везде влажные салфетки с антисептиком. Ими удобно протирать руки, лицо, парту, компьютерную мышку и клавиатуру и другие поверхности, через которые может передаваться вирус.

2. Часто мыть руки с мылом (не менее 30 секунд в течение одного раза): как минимум перед едой, после туалета и занятий физкультурой.

3. Чихая или кашляя, следует прикрывать рот салфеткой или локтевым сгибом руки.

4. Необходимо регулярно проветривать помещения – класс перед уроком, спальню перед сном. Для улучшения иммунитета организму необходимо достаточное количество кислорода.

5. Придерживаться режима питания и выбирать полезные продукты, содержащие необходимые организму зимой витамины, микроэлементы.

6. Достаточно двигаться, делать простые упражнения между уроками, разминать мышцы рук, делать гимнастику для глаз, упражнения на дыхание.

7. Пользоваться в школе сменной обувью, одеваться по погоде и с учетом температуры в помещениях – чтобы не замерзнуть, но и не было жарко. Практичнее всего использовать многослойную одежду (футболка или майка, рубашка, пиджак или кардиган), тогда можно легко регулировать температуру тела, если вдруг стало жарко или холодно.

Кроме этих несложных рекомендаций, которые необходимо выполнять самим школьникам, администрация школы должна организовать ежедневное измерение температуры у учеников и сотрудников, разные входные и выходные потоки для учащихся младших и старших классов, учебный процесс в одном кабинете (кроме специализированных уроков вроде физкультуры и др.) для каждого класса, регулярную уборку с обеззараживающими средствами.

Какие правила гигиены следует соблюдать при посещении садов и школ во время пандемии

Опираясь на опыт других стран, ведомство разработало рекомендации для российских школ, которые позволят снизить риск распространения инфекции. Что предлагается изменить в соответствии с этими правилами:

• Организация уроков и мероприятий. Роспотребнадзор советует закрепить за каждым классом или группой определенное помещение. Предполагается, что общение между учениками разных классов во время перемен и прогулок должно быть ограничено. Школам следует воздержаться от массовых мероприятий, а часть занятий перенести на свежий воздух. В частности, это касается физкультуры. Классы и другие помещения в отсутствие детей нужно проветривать регулярно.
• Контроль за состоянием учеников и сотрудников. Перед входом ведомство рекомендует измерять температуру и проводить «фейс-контроль» на предмет симптомов ОРВИ (при наличии последних у школьника — изолировать до приезда родителей или скорой помощи).
• Дезинфекция и санитарная обработка. Перед открытием школ нужно проводить генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств. Также предлагается обрабатывать рабочие поверхности, дверные ручки, помещения пищеблоков, мебель, санузлы, вентили кранов и спуск бачков унитазов во время перемен и перед закрытием школы.
• Работа столовых. Столы стоит дезинфицировать до и после приема пищи, обрабатывать приборы, по возможности пользоваться одноразовой посудой. Работникам пищеблока предлагается носить маски и перчатки.
• Личная гигиена. Роспотребнадзор советует установить на входе в школу и в санузлах дозаторы с антисептическим средством для рук, а также запастись мылом и туалетной бумагой. Учителям рекомендуется объяснять ученикам правила личной гигиены.

Как пандемия влияет на эмоциональное и психологическое состояние детей при посещении садов и школ

 

Безопасная семейная обстановка, которую могут обеспечить родители, может снизить уровень стресса и неопределенности. Важно, чтобы родители продолжали реагировать на потребности своих детей и сохранили свою жизнестойкость, которая так важна в стрессовых ситуациях . По сравнению с подростками, дети младшего возраста требуют большего внимания, они нуждаются в физическом присутствии родителей, играх с ними . Исследование Фернандес Руис и коллег показало, что дети, чьи родители работали, испытывали трудности с выполнением домашних заданий, и в основном были склонны к плохому настроению . Для многих родителей длительный период изоляции и ограничений был особенно напряженным, а сроки возвращения в дошкольные учреждения были неопределенны . Помимо решения собственных проблем, родители вынуждены были организовывать время и пространство дошкольника, что вызывало еще больший стресс родителей. В работе Рассел и коллег было описано, что родители, которые воспринимали стресс ребенка, как более высокий и сами чувствовали большую психологическую нагрузку, в том числе по уходу за детьми, сообщали о большем количестве конфликтов с ребенком. При этом во время пандемии отцы оценивали свою нагрузку выше, чем матери . Таким образом, состояние ребенка может зависеть от здоровья и комфорта родителя. Финансовое положение, потеря работы, трудности в супружеской жизни тоже могут увеличивать уровень стресса как в семье в целом, так и для каждого члена в отдельности.

Каковы текущие правила посещения садов и школ во время пандемии

Памятку для родителей, чьи дети посещают школы или детсады, где обнаружили коронавирус, опубликовал Минздрав Красноярского края. Эксперты рассказали, что делать в случае возможного контакта несовершеннолетнего с COVID-зараженными.

Если в школе, детсаду, кружке или спортивной секции у любого сотрудника или ученика подтвердился коронавирус, остальные воспитанники учреждения автоматически считаются контактными, пояснили медики. То же самое относится и к ребятам, у которых в семье появился COVID-зараженный.

Первым делом о ситуации следует уведомить детскую поликлинику по месту жительства, говорят в Минздраве. Если дозвониться туда не получилось, можно обратиться в ближайшую «взрослую» поликлинику либо на круглосуточную «горячую линию» по коронавирусу: 8 800 100 56 53. В заявке обязательно нужно оставить свой номер телефона, чтобы медики могли связаться с семьей в случае необходимости.

При этом ребенок должен соблюдать самоизоляцию , даже если его еще не осмотрел врач и нет симптомов заболевания. Выходить из дома, посещать школу, детсад, кружки и спортивные секции в ближайшие две недели нельзя. Родителям советуют ожидать звонка от участкового педиатра и далее следовать его указаниям.

Если симптомов коронавируса так и не проявится, участковый педиатр будет наблюдать ребенка дистанционно в течение 14 дней. Консультировать родителей будут по телефону.

Если ребенок проживает в одной семье с коронавирусным больным, отсчет самоизоляции следует начинать с даты забора мазка у родственника, который дал положительный результат. Если потенциальный контакт с инфекцией был в коллективе, то две недели отсчитываются с даты последнего посещения.

В случае необходимости педиатр самостоятельно вызовет COVID-бригаду для забора анализов у ребенка. При этом тестирование проводится не раньше 8-10 суток после потенциального заражения. О приезде врачей родителей обещают оповестить заранее, а результаты анализов должен сообщить участковый педиатр.

При отрицательном результате мазка через 14 дней дистанционного наблюдения ребенка выпишут, тогда можно будет посещать организованные коллективы. Справку выдаст педиатр.

При положительном результате мазка ребенок будет передан под наблюдение врача выездной бригады, ему будет назначено лечение.

В случае выявления у ребенка симптомов респираторного заболевания, даже если контактов с коронавирусными больными не было, в Минздраве советуют вызывать детского врача на дом.

Если в детсаду вводится карантин, одному из родителей ребенка должны выдать больничный лист на весь период ограничений. Обращаться за документом следует к врачу-педиатру.

Если же коронавирус обнаружили у одного из взрослых членов семьи, а ребенка из-за этого пришлось изолировать, больничный выписывает терапевт «взрослой» поликлиники, у которого наблюдается сам пациент.

Ранее "НИА-Красноярск" сообщало, что в краевой столице под COVID-госпиталь перепрофилируют Глазной центр.

Что делать, если ребенок или сотрудник проявляет симптомы коронавируса в саду или школе

1. Безопасно ли проводить вакцинацию детей во время пандемии COVID-19?
ВОЗ рекомендует проводить всю рутинную вакцинацию по графику, даже во время пандемии COVID-19. В настоящее время нет свидетельств того, что пандемия COVID-19 вызывает особый риск для вакцинации. Потенциальный контакт с инфекционным заболеванием не является противопоказанием к рутинной иммунизации.
2. Повышает ли вакцинация риск инфицирования ребенка COVID-19 или развития заболевания?
COVID-19 является новым заболеваем, информация по которому еще находится в процессе сбора. Однако известно, что вакцинация от одного заболевания не ослабляет иммунные ответ на другое заболевание. В настоящее время не существует доказательств того, что вакцинация повышает риск заражения ребенка COVID-19 или влияет на течение заболевания, который случайно получил вакцинацию на бессимптомном этапе или в инкубационном периоде.
3. Почему вакцинация особенно важна во время пандемии COVID-19?
Любые перерывы в работе услуг иммунизации, даже на короткий период, создаст немедленный риск заболеваний, предупреждаемых вакцинацией, для сообщества и, в особенности, детей. Дополнительное количество восприимчивых людей, добавляемое к тем, кто уже восприимчив, создает риск защиты для сообщества и повышает вероятность вспышек заболеваний, предупреждаемых вакцинацией.
4. Опасно ли вакцинировать ребенка во время инкубационного периода COVID-19?
В настоящее время нет специфических свидетельств по COVID-19 и вакцинации, и необходимо применять общие принципы вакцинации пациентов с инфекционными заболеваниями. В соответствии с этими принципами, вакцинация не влияет на течение инфекционного заболевания у ребенка, который уже был заражен, но еще не продемонстрировал симптомы ко времени проведения вакцинации, либо у ребенка, который заражается вскоре после вакцинации. Потенциальная инфекция ребенка также не влияет на безопасность или эффективность вводимой вакцины.
Особо важно получить все запланированные вакцинации детям при рождении и в первые два года. Прерванное оказание услуг иммунизации для любых возрастных групп необходимо восстановить и нагнать график вакцинаций как можно скорее. Своевременная вакцинация – ключевой фактор защиты молодежи и пожилых людей от серьезных и угрожающих жизни инфекционных заболеваний, необходимо избегать накопления невакцинированных групп и потенциальных потерь коллективного иммунитета.