Безопасность детей в период пандемии: как защитить их от COVID-19

Безопасность детей в период пандемии: как защитить их от COVID-19

Во время пандемии школы полностью закрылись по меньшей мере в 100 странах. Как следует из данных ЮНЕСКО, это затронуло более 50% учащихся во всем мире. В Европе и Центральной Азии, по оценкам Всемирного банка, школы перестали работать в 45 странах, и это коснулось 185 млн учеников. Закрытие учебных заведений негативно влияет на успеваемость учащихся и увеличивает разрыв между семьями с разным социально-экономическим статусом. Но эксперты напоминают, что сегодня существуют эффективные способы преодолеть последствия пандемии.

Согласно информации ООН, в 2020 году школы были закрыты около 79 учебных дней. Это примерно 40% от общего количества учебного времени в странах из Организации экономического сотрудничества и развития, а также странах «Группы двадцати» (The Group of Twenty, G20). Для государств с высоким уровнем доходов показатель составлял в среднем 53 дня, а для государств с уровнем доходов ниже среднего — 115 дней. Меры для снижения воздействия пандемии на школьников младшего возраста, как сообщают в организации, принимает только треть из 142 государств во всем мире, причем в большинстве из них население имеет высокий уровень дохода.

Перерывы в образовательном процессе — например, из-за каникул или прогулов — оказывают негативное воздействие на успеваемость детей. В большей степени это касается тех, чьи семьи имеют низкий социально-экономический статус (СЭС). Об этом напоминает социолог, сотрудница Университета Ватерлоо (Канада) Дженис Аурини. Вместе с коллегой Скотт Дэвис еще в 2013 году она провела исследование , посвященное влиянию летних каникул на грамотность и успеваемость школьников. Ученые проанализировали данные более чем о 1,3 тыс. учеников 1–3 классов из 85 англоязычных школ Онтарио. Социологи изучили показатели успеваемости школьников, результаты тестов на грамотность, которые они проходили в сентябре и июне, а также результаты опросов родителей — их спрашивали, в том числе о составе семьи, уровне дохода, наличии дома книг, интернета и других источников информации. Выяснилось, что во время летних каникул уровень грамотности у детей из обеспеченных семей рос, в то время как у детей из бедных семей — падал.

Связанные вопросы и ответы:

Какие меры безопасности следует принимать для защиты детей от COVID-19

ПАМЯТКА ДЛЯ КОНТАКТНЫХ С БОЛЬНЫМИ COVID-19 - ДЕТИ
(семейный очаг, школа, детский сад, секция и др.)

1. Ваш ребенок считается контактным в случае:

- если в вашей семье появился больной с подтвержденным диагнозом COVID-19;
- если ребенок посещает организованный коллектив (школу, детский сад, кружок, спортивную секцию), где COVID-19 подтвержден у воспитателя, учителя, ученика, тренера.

Сообщите об этом в регистратуру детской поликлиники по месту жительства или на горячую линию участковой поликлиники, либо на горячую линию министерства здравоохранения по тел. 8 800 100 56 53. Оставьте номер телефона, по которому с вами можно связаться.

2. Ребенку необходимо соблюдать режим самоизоляции (нельзя выходить из дома и посещать школу, детский сад, кружки и спортивные секции). Ожидайте звонка от участкового педиатра.

3. Если у ребенка отсутствуют симптомы заболевания, участковый педиатр будет наблюдать его дистанционно (по телефону) в течение 14 дней.

- если ребенок проживает в семье с больным, отсчет идет с даты забора мазка у члена семьи, который оказался положительным.
- если контакт в организованном коллективе - с последнего дня посещения коллектива.

При отсутствии симптомов никакого лечения не требуется. Необходимо соблюдать меры личной гигиены и минимизировать контакт с больным членом семьи.

4. Если в предписании ТУ Роспотребнадзора будет рекомендовано обследование ребенка на COVID-19, на 8-10 сутки приедет бригада, для забора мазка. О ее приезде Вы будете оповещены заранее. Результат мазка сообщит участковый педиатр.

5. При отрицательном результате мазка через 14 дней дистанционного наблюдения, ребенка выпишут, можно будет посещать организованные коллективы. Справку выдаст участковый педиатр.

6. При положительном результате мазка, ребенок будет передан под наблюдение врача выездной бригады, ему будет назначено лечение.

7. При появлении симптомов респираторного заболевания – вызвать врача-педиатра на дом.

*** Листок нетрудоспособности при карантине в дошкольном образовательном учреждении по уходу за ребенком до 7 лет, выдается участковым педиатром за весь период карантина одному из членов семьи.

Листок нетрудоспособности при карантине по семейному очагу выдается терапевтом поликлиники , которая наблюдает взрослых контактных.

Как можно минимизировать контакт детей с вирусом

Если инфекция уже есть в организме, например, различные стафилококки, которые могут годами жить на слизистой без агрессивного размножения, то о первичном заражении речь не идет. Будет ли ребёнок страдать стрептококковой формой ангины, частым насморком, хроническим тонзиллитом — зависит от его иммунитета и усилий родителей по его поддержанию. Но если инфекция не знакома организму или знакома, но после перенесенного заболевания не вырабатывается стойкий и длительный иммунитет, то сохранение дистанции между здоровыми и больными детьми и взрослыми становится одной из мер профилактики. Не случайно есть и понятие инкубационного периода болезни, и сроки карантина. Так на какое расстояние можно подходить к больным и стоит ли принимать дополнительные меры профилактики, если дети встретили больного ветрянкой друга?

При гриппе, гриппоподобных заболеваниях, краснухе, кори и ветрянке дистанция распространения может быть довольно значительной. Размеры возбудителей этих заболеваний довольно маленькие, а грипп и корь к тому же отличаются разжижением мокроты и выделений из носа. Поэтому все пространство, где находится больной, считается очагом повышенной контагиозности.

При вспышках ветрянки в детском саду все дети, находившиеся рядом с заболевшим, относятся к группе высокого риска по инфицированию. При соблюдении строгих условий карантина можно остановить распространение болезни в детском учреждении, выделяя условно здоровым малышам отдельный вход и запрещая перемещения по зданию. Однако в домашних стенах даже закрытая в комнату с больным дверь не предотвратит распространение вируса. «Летучая» инфекция, распространяемая воздушно-капельным путем, способна проникнуть и за пределы входной двери.

А вот коклюш — инфекция, при которой выделения ротовой полости и органов дыхания становятся, напротив, достаточно вязкими. Капельки слюны и мокроты — плотные, довольно крупные, и разносятся они максимум на 3 метра. Поэтому больной ребёнок может быть изолирован в отдельной комнате с крайне низкой вероятностью передачи инфекции другим.

Как можно защитить детей от COVID-19 в общественных местах

Дети должны обязательно соблюдать меры безопасности при посещении школы — часто мыть руки, носить маску и воздерживаться от тесных контактов со сверстниками, это поможет снизить риск заражения, считает врач-педиатр Суламифь Вольфсон.

— Как будет развиваться эпидемия после того, как школьники вернутся к очным занятиям?

Суламифь Вольфсон

— Давать прогнозы в данном случае невозможно. Этого абсолютно никто не знает.

Единственное, что можно сказать с уверенностью, — когда откроются школы в привычном нам очном режиме, в определенной степени повысится заболеваемость ОРВИ. Самыми обычными вирусами: аденовирусом, гриппом, парагриппом, риновирусом и другими «простудными» вирусами. Они никуда не делись и начнут более активно проявляться осенью. И чем будет холоднее, тем больше их будет, это нормально. Это происходит каждый год, все родители об этом знают.

Насколько сильно увеличится заболеваемость коронавирусом, предсказать крайне сложно.

— Целесообразно отправлять детей в школу в начале сентября или лучше подождать какое-то время?

— Каждый родитель должен решить этот вопрос для себя сам. Все семьи разные. Кто-то живет в одной квартире с пожилым человеком. В этом случае люди, скорее всего, будут минимизировать риск того, что ребенок чем-то заболеет и принесет вирус домой. А где-то, наоборот, ситуация категорически не позволяет оставить ребенка дома, например, все взрослые работают.

Все очень индивидуально, и на данный вопрос нет единого ответа. Каждый решает сам, исходя из своей ситуации.

— Что поможет снизить для ребенка риск заразиться в школе коронавирусом?

— Меры безопасности хорошо известны:

1. Как можно чаще мыть руки.
2. Носить маску. Если тяжело сидеть в маске на уроке, то вместо нее можно носить защитный прозрачный щиток (экран). В нем дышать немного легче, при этом он тоже защищает.
3. Соблюдать дистанцию. Ребенку нужно объяснить, что не стоит тесно общаться с одноклассниками.

— Не вредно ли детям долго носить маску?

— По данным ВОЗ, ношение маски безопасно и помогает предотвратить заражение коронавирусной инфекцией.

Не стоит забывать, что любую маску через 3–4 часа непрерывного ношения нужно менять.

— В случае заболевания как распознать, у ребенка коронавирус или ОРВИ?

— Никаких четких критериев нет. COVID-19 часто протекает у детей малозаметно или стерто. И практически полностью мимикрирует под многочисленные другие заболевания. Нельзя сказать, ковид это или нет, пока не будут сделаны анализы, причем не КТ, а тест ПЦР. Каких-то однозначных клинических проявлений, чтобы сказать, что это точно ковид, нет.

— Есть смысл при появлении симптомов сразу делать анализ на ковид?

— В зависимости от эпидемиологической ситуации. Для назначения терапии никакой разницы нет, потому что лекарства для лечения именно этого вируса пока нет, а принцип лечения один и тот же: обильное питье, жаропонижающее при необходимости. Мы ждем, пока организм сам справится с вирусом.

От того, что мы узнаем, что это ковид, в лечении ничего не поменяется. Но это знание важно для тех, с кем ребенок контактировал, чтобы предотвратить распространение инфекции дальше. То есть всем контактирующим с ребенком желательно соблюдать карантин две недели. Это способ предотвратить распространение инфекции.

— Если нет симптомов, нужно делать тест регулярно?

— Я боюсь, что это уже сильная перестраховка. Если кого-то это успокаивает, то почему нет. Но совсем без симптомов это нужно делать только в том случае, если ребенок находился в контакте с больным.

— С какими симптомами можно просто отлежаться дома, а с какими — обязательно вызывать врача?

— Если у ребенка наблюдаются симптомы обычной простуды: кашель, насморк, легкое недомогание и небольшая температура, вполне можно оставить его дома на срок до трех дней без консультации врача.

Естественно, врач должен осмотреть ребенка, если у него высокая температура и/или есть симптомы, выходящие за рамки обычной легкой простуды. 

Если говорить о социальной ответственности, сейчас при любой простуде нужно вызывать врача, чтобы сделать тест и ограничить распространение инфекции.

Какие правила и рекомендации следует соблюдать для родителей, чтобы защитить детей от COVID-19

Т.В. Славатинская

социальный педагог

отделения сопровождения семей,

воспитывающих детей с ограниченными

 возможностями    ОГКУСО «Центр

 социальной помощи семье и детям

Нижнеилимского района»

Детская безопасность — это один из главных приоритетов для любой общественной системы. В окружающей  среде дети могут столкнуться с множеством опасностей, поэтому важно принимать действия, чтобы обеспечить их безопасность. Именно в детском возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок и стереотипов поведение в окружающем нас мире. И всё что ребёнок усвоит в детстве, прочно останется у него навсегда.

Каждый родитель знает, сколько бы ты не водил за ручку своего малыша, как бы старательно ни оберегал его, но рано ли поздно наступит время, когда ему придётся одному возвращаться домой, одному оставаться дома, без взрослых. И конечно, к этому времени каждый ребёнок должен приобрести необходимые навыки безопасности.

Необходимо стараться выстроить работу так, чтобы безопасный и здоровый образ жизни стал основной нравственной ценностью детей.

Для этого можно использовать следующие формы:

1. Словесные методы:

а) рассказы;

б) беседы;

в) чтение художественной литературы

1. Наглядные методы:

а) наблюдение — умение всматриваться в окружающий мир, устанавливать причину, делать выводы;

б) демонстрация — даёт ребёнку наглядный образ предметов и действий.

1. Практические методы:

а) упражнения — многократное повторение действий определённого содержания;

б) опыт и экспериментирование — направлены на помощь в приобретении знаний о том или ином предмете;

в) моделирование — обыгрывание различных ситуаций.

1. Игровые методы:

а) дидактическая игра — совершенствование и закрепление знаний, усвоение новых знаний и умений;

б) воображаемая ситуация — для усвоение знаний;

в) игры-по сказкам, игровые тренинги.

Чему бы вы ни обучали ребёнка — сказать (и даже сто раз повторить) — этого мало! Методика обучения должна быть другая — с учётом особенностей мышления и интересов наших детей. С  правилами безопасности надо не только знакомить, главное — систематически закреплять. Они должны настолько прочно засесть в голове, чтобы в нужный момент сработали автоматически, буквально на уровне рефлексов. Фактически, они должны стать привычкой как себя вести в определённых ситуациях. Вот тогда ребёнок не растеряется, только тогда он в определённой сложившейся ситуации сумеет вовремя сориентироваться и действовать правильно.

Формирование безопасной жизнедеятельности должно строиться по следующим основным направлениям:

1. Безопасность в чрезвычайной ситуации: при пожаре, грозе, если потерялся на улице или в магазине.
2. Безопасность на дорогах: правила дорожного движения, катание на самокате, роликах, велосипеде. А так же правила безопасного поведения на железной дороге.
3. Безопасность если один дома.
4. Безопасность с незнакомыми людьми.

В своей практике я активно использую компьютерные презентации для ознакомления, обобщение и систематизации знаний о правилах безопасного поведения. Мультимедийные презентации обеспечивают наглядность, которая способствует комплексному восприятию и лучшему запоминанию материала.

Цикл презентаций охватывает большой объем материала по формированию устойчивых навыков безопасного поведения. Излагаемый материал подкрепляется зрительными образами и воспринимается на уровне ощущений. А для закрепления материала использую мультимедийные игры, викторин, кроссворды, ребусы.

Для систематизации знаний о правилах безопасности детям демонстрируют обучающие мультфильмы, которые хорошо подходят для детей дошкольного и младшего школьного возраста.  Мультфильмы в простой доступной форме с помощью сказочных персонажей легко и быстро учат ребёнка основам правилам безопасности в жизни, и помогут избежать многих опасных ситуаций. Встреча с любимыми сказочными героями несёт себе заряд положительных эмоций, что усиливает эффективность формирования знаний и навыков  безопасного поведения.

Как можно защитить детей от COVID-19 в школе

Каждое лето стоит тяжелый вопрос, чем занять детей, пока родители на работе. Одним из самых подходящих вариантов был летний лагерь, где дети могут отдохнуть, пообщаться со сверстниками и получить незабываемый опыт. Но в условиях пандемии, планы могут рушиться, т.к. скопление большого количества людей в одном месте потенциальная угроза заразиться. При этом медицинские эксперты твердят, что летний лагерь может быть безопасным для детей, однако следует учесть несколько моментов.

Стоит ли того лагерь?

Итак, перед тем как отправить ребенка в лагерь стоит учесть все риски:

• сможет ли он самостоятельно следовать всем правилам индивидуальной защиты;
• как повлияет его возвращение домой на других членов семьи, и насколько каждый в семье подвержен заражению;
• были ли все близкие привиты от COVID-19 .

Затем, стоит сравнить несколько сценариев, т.е. подумать, насколько лагерь безопасней чем какое-либо другое место, например школа. Если сравнивать летний лагерь, где дети находятся в основном на свежем воздухе, то школа будет проигрышным вариантом, т.к. риск заражения в помещении, где около тридцати учащихся, гораздо выше.

В то же время, если сравнить летний лагерь с домом или квартирой, где постоянно находятся только родственники, то более рисковым местом будет лагерь, т.к. ребенок будет подвержен общению с большим количеством сверстников.

Однако, этих ответов может быть недостаточно, чтобы определиться, стоит ли отправлять детей в летний лагерь.

Идеальный сценарий

Дополнительной пищей для размышления может послужить и информация, полученная от администрации, о методах борьбы с распространением COVID-19. В частности, все работники контактирующие с детьми должны быть постоянно в маске и вакцинированы (если нет противопоказаний). Помимо этого, должно быть постоянное соблюдение дистанции между детьми, проводиться тщательная дезинфекция.

Эти меры эффективны только при условии их соблюдения в двустороннем порядке. Поэтому, от детей также ожидается точное соблюдение всех гигиенических правил. Во-первых, родители должны удостовериться, что ребенок имеет достаточное количество масок на целый день. Если маски многоразовые, то ребенок должен их постирать. Во-вторых, требуется частое мытье рук как в лагере, так и по возвращению домой. Также, несмотря на то, что существует не так много доказательств о распространении вируса SARS-CoV-2 при контакте через предметы, всё же не стоит этот факт списывать со счетов, а принять во внимание и максимально ответственно отнестись к общей гигиене ребенка.

Отнеситесь ответственно к своему долгу перед обществом

COVID-19 вносит коррективы в жизнь каждого с большой скоростью, и не стоит пренебрегать тем фактом, что заболеть достаточно легко. Но в то же время, достаточно легко и защитить себя. Нужно просто соблюдать некоторые правила, которые предотвратят распространения вируса:

• носить маски;
• часто и тщательно мыть руки;
• соблюдать дистанцию;
• вакцинироваться (если нет противопоказаний).

При больших показателях заболеваемости в регионе, нужно усилить рекомендованные меры.

Что касается детей, к сожалению, пока не существует одобренной вакцины для них, поэтому пока стоит только записаться в очередь и ждать её появления и привиться, как только она появится. Однако, некоторые прививки могут быть уже доступны 16 и 17-ти летним подросткам, но стоит уточнить это у семейного доктора, так же как и тот факт – нет ли у них противопоказаний.

Несмотря на строгое соблюдение мер по индивидуальной защите от вируса, дети всё равно могут заболеть. Поэтому, нужно внимательно следить за их состоянием, в особенности нет ли, заложенности носа или. Также могут быть и другие симптомы:

• высокая температура 38°C и выше;
• першение в горле;
• необычный неконтролируемый кашель, который также может вызывать проблемы с дыханием;
• диарея , рвота , боль в животе;
• сильная головная боль , особенно при высокой температуре.

При любом малейшем проявлении болезни отправлять детей в летний лагерь нельзя.

Летний лагерь – это не только место, где можно развлечься и набраться сил перед новым учебным годом, но и общение со множеством людей со всеми вытекающими последствиями. Только анализируя все аспекты летнего лагеря, можно понять, действительно ли стоит отправлять ребенка туда.